課間十分何處去,？實驗小學歷時一個學期,，從地面到墻面巧妙設計趣味游戲區(qū)域，創(chuàng)設趣味運動生態(tài)圈,，破冰課間十分,，撬動“十分”精彩,，打造活力校園,。
為破解課間十分難題，該校落實五育并舉方針,，推動“雙減”增效落地,，實驗小學因地制宜，巧妙設計,，將各種體育活動、游戲以方格,、圓圈,、數(shù)字等表現(xiàn)形式，描繪在校園活動區(qū)域及邊角空地,，并輔以生動,、形象、色彩亮麗的兒童游戲圖案,，將有趣的傳統(tǒng)游戲“畫”進校園,，給同學們準備了一份“歡樂大禮包”。
五顏六色的方格,、色彩絢麗的游戲圖案,、樂在“棋”中的墻面游戲、形式多樣的地面游戲,、活力十足的運動場地,，讓校園內(nèi)原本平淡無奇的空地顏值爆表，迅速晉升為校園最火打卡地,，成為學生們的“新寵”,。
每逢課間，一群群孩子就被吸引到游戲圖案旁邊,，熱烈討論,，解鎖游戲玩法；大膽嘗試,，體驗游戲樂趣,；健康活動，追逐青春夢想,。色彩繽紛的地面,，靜動相宜的游戲，靈動跳躍的身影,，構成了一幅幅和諧美好的快樂畫卷,；賦予地面以生命，營造豐富的文化氣息,，激發(fā)學生課間活動的熱情,，地面文化正在成為實驗小學校園文化的一道亮麗風景線,。
（侯其明 李雪怡）
