12月9日,，市教育局組織全市小學(xué)、幼兒園收聽收看《湖北省幼小銜接省級實驗區(qū)工作交流展示》（第一期）研討活動,。
本次活動以“同向同行 幼小聯(lián)動育人”為主題,，分別從管理篇《幼小科學(xué)銜接掇刀實踐》、環(huán)境篇《云游幼兒園,、小學(xué)》,、教師篇《看見游戲 看懂兒童》,、校（園）長篇《入學(xué)準(zhǔn)備教育與入學(xué)適應(yīng)教育實踐》進(jìn)行展示，湖北省教育科學(xué)研究院研究員向莉,、華中師范大學(xué)教育學(xué)院副教授吳航分別對幼小銜接工作進(jìn)行評價與指導(dǎo),。
專家指出,要建立“對話”機(jī)制，加強(qiáng)幼小教師聯(lián)合教研,、幼小校園環(huán)境有效銜接,、“家—校（園）—社”協(xié)調(diào)溝通；探索“尋證”理念,，對幼升小學(xué)生開展三年追蹤調(diào)查,，記錄學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展與評價；要結(jié)合教學(xué)實際優(yōu)化校,、園特色課程,，推廣幼小教師跟崗換崗模式，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗做法聯(lián)動育人,，從根源解決幼兒園單向發(fā)力,，實現(xiàn)幼小銜接“軟著陸”。
科學(xué)做好幼小銜接,，是深化基礎(chǔ)教育改革,，落實全面育人的重大決策，是全市高質(zhì)量教育體系建設(shè)中的一項重要任務(wù),。市教育局將以本次活動為契機(jī),，進(jìn)一步把握幼小銜接內(nèi)涵，確立以兒童成長體驗為取向的銜接教育質(zhì)量觀,，全面提升全市入學(xué)準(zhǔn)備教育和入學(xué)適應(yīng)教育的成效,，在促進(jìn)兒童可持續(xù)健康發(fā)展的同時，實現(xiàn)雙向銜接,、科學(xué)銜接,、幼小銜接，在“真”銜接,、“深”銜接中不斷深化和推進(jìn)學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展,。（萬江華 孫璇）
