3月28日，京山市蒲公英心理關(guān)愛志愿服務(wù)隊(duì)組織10名志愿者先后奔赴京山五中、永興中學(xué)、永興小學(xué)、曹武中學(xué)、曹武小學(xué)等學(xué)校開展心理關(guān)愛團(tuán)輔活動。
此次活動在熱身游戲“揉肩搓背一條龍”拉開序幕，孩子們在舒緩的音樂聲中列隊(duì)站立，手臂搭在前面同學(xué)的肩膀上，為他們捶捶背、捏捏肩，送上一句肯定、鼓勵(lì)或祝福的話，然后互換體驗(yàn)。通過熱身游戲，孩子們放松了身體，也感受到了彼此的力量和互助的快樂。
在“自我探索”主題活動中，孩子們通過填涂“能量源泉小瓶子”，不斷回顧校園生活的快樂時(shí)光，從而激發(fā)了心中的正能量。志愿者引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到，快樂其實(shí)就在身邊，快樂需要用心感受與經(jīng)營，以此來提升孩子們面對生活、學(xué)習(xí)的信心和幸福感。
在“人際關(guān)系”活動環(huán)節(jié)中，孩子們在“盲人旅行”的室外游戲里體驗(yàn)到了信任與被信任、自助與他助的幸福和快樂。他們經(jīng)歷了“盲人”與“拐杖”的角色互換體驗(yàn)，交流了扮演不同角色的感受，體會到了信任和被信任的快樂，明白了“在集體生活中要學(xué)會互相理解和換位思考，只有真心才能換來真心”的道理。
在“壓力管理”和“腦力激蕩”活動環(huán)節(jié)，志愿者們營造出了民主、平等、開放、包容的活動氛圍，孩子們通過填寫“壓力圓圈圖”，找到了自己壓力的來源，引導(dǎo)孩子們相互協(xié)助舒緩情緒，讓他們懂得了如何有效管理情緒、排解壓力。
最后，志愿者帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了歡快的“兔子舞”放松訓(xùn)練，引導(dǎo)他們在運(yùn)動中釋放壓力。在孩子們的歡笑聲中，活動圓滿結(jié)束。孩子們在活動中學(xué)會了調(diào)節(jié)壓力的方法，感受到了在集體活動中尊重、信任、溝通的重要性，找到了自己動力的源泉。
近年來，市教育局高度重視學(xué)生心理健康教育工作，已經(jīng)形成了課堂教學(xué)、宣傳教育、心理咨詢、危機(jī)干預(yù)、協(xié)同育人的“五位一體”心理育人工作格局。為了給有需要的學(xué)生提供精準(zhǔn)心理關(guān)愛服務(wù)，2023年3月，在市教育局主導(dǎo)下，京山市蒲公英心理關(guān)愛志愿服務(wù)隊(duì)正式成立。截至目前，已累計(jì)組織全市40所中小學(xué)校1000余名學(xué)生開展了團(tuán)體輔導(dǎo)活動。
（夏艷紅 潘念念）
