4月8日，京山市2022年省級課改項(xiàng)目集中啟動會暨市級小課題集中開題會在市教育局五樓會議室召開。此次會議采取線上線下同步召開方式，荊門市、京山市相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、學(xué)校教師共200多人收聽收看會議。
會上，市教研室主任段友春宣讀了京山市2022年新立項(xiàng)的省級教學(xué)改革項(xiàng)目、市級小課題立項(xiàng)批復(fù)文件。京山一中教師胡雪蕾、紺弩中學(xué)教師李琳、京山小學(xué)教師潘丹分別就自己主持的課題“‘三新’背景下高中英語‘四三三’高效課堂模式研究”“分類討論思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究”“小學(xué)低段學(xué)生寫話能力培養(yǎng)的策略研究”作代表性開題報(bào)告。
隨后，荊門市教科所辦公室主任李偉、科研管理室主任張強(qiáng)華分別從不同角度對三個課題的開題報(bào)告進(jìn)行論證點(diǎn)評。李偉要求課題研究者從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)抓手，推陳出新，并指出課題選題的“四個原則”。張強(qiáng)華強(qiáng)調(diào)要注重課題研究的信度與效度，采取科學(xué)、恰當(dāng)、有效的研究方法來解決“做什么”“怎么做”的問題。荊門市知名教育專家、荊門市教科所黨支部書記、副所長左昌倫作教育科學(xué)研究方法指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)在課題研究中要注重實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)證、實(shí)效，要進(jìn)行創(chuàng)新性、精細(xì)性、高效性研究，要選擇真實(shí)問題、制定可行方案、運(yùn)用合適方法、夯實(shí)研究過程、注重研究成果。
京山市教科研課題管理負(fù)責(zé)人夏艷紅從五個維度解讀了《京山市教科研課題管理辦法》，指出全市的課題研究工作將實(shí)行責(zé)任制、積分制、導(dǎo)師制、誠信制，力求管理制度化；將從系統(tǒng)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、選題指南、申報(bào)指導(dǎo)四方面為教師賦能，力求指導(dǎo)全面化；將規(guī)定課題研究流程、統(tǒng)一課題研究進(jìn)度、提供課題研究范式、規(guī)范課題研究變更，力求程序規(guī)范化；將加強(qiáng)行政管理和輿論監(jiān)督，力求進(jìn)度可視化；將優(yōu)化管理方式、交流方式、研究方式，力求手段信息化。
京山市教育局副局長郭立成從創(chuàng)新教研機(jī)制、嚴(yán)格過程管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)三個方面就全市課題研究工作提出了要求。他要求教研室樹立“教科研一體化”的工作思路，創(chuàng)新教科研管理機(jī)制，形成集體攻關(guān)的研究局面，在搞好宏觀研究、應(yīng)用研究的同時(shí)要注重解決教育教學(xué)的實(shí)際問題，研究教育教學(xué)方法，提倡教師改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)校本研究。他要求各校應(yīng)建立科研興校的基本理念，強(qiáng)化科研興校意識、培養(yǎng)科研型校長隊(duì)伍，要對骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)管理、重點(diǎn)使用，促使全體教師把先進(jìn)的教育思想、管理模式、教學(xué)方法推廣移植到教學(xué)實(shí)踐。
據(jù)悉，全市目前共有在研課題101個，其中省級規(guī)劃課題2個、省級課改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目6個、市級規(guī)劃課題37個、市級專項(xiàng)課題5個、市級小課題51個。（唐思 尤璽君）
