聚力“七個重點突破” 鍛造高質(zhì)量發(fā)展尖兵
——寫在荊門市縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部
“七個重點突破”專業(yè)能力提升班結(jié)業(yè)之際
3—4月，我市組織300余名縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干走進(jìn)華中科技大學(xué)，參加縣域經(jīng)濟、文旅產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新等7期專業(yè)能力提升班。這場跨越校地的“雙向奔赴”，正將思想的漣漪化作發(fā)展的巨浪。隨著市校合作長效機制的持續(xù)深化，荊門干部隊伍必將以更開闊的視野、更創(chuàng)新的思維、更務(wù)實的行動，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)建設(shè)的征程中乘風(fēng)破浪。
3月的武漢，櫻花紛飛，華中科技大學(xué)迎來了一群特殊的學(xué)生——300余名荊門市縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干。從3月到4月，他們以“空杯心態(tài)”參加縣域經(jīng)濟、文旅產(chǎn)業(yè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展等7期專業(yè)能力提升班，在課堂研討與實地考察中淬煉本領(lǐng)，為荊門加快建成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)積蓄動能。
量身定制課程體系
精準(zhǔn)破題發(fā)展攻堅
“這次培訓(xùn)就像一場及時雨，不僅讓我了解了縣域經(jīng)濟發(fā)展的理論知識和實踐經(jīng)驗，還對荊門市當(dāng)前縣域經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題有了更清晰的認(rèn)識。”在縣域經(jīng)濟發(fā)展班結(jié)業(yè)式上，荊門市發(fā)改委副主任朱耀華這樣感慨。
在培訓(xùn)中，朱耀華深入學(xué)習(xí)了區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展與縣域競爭力分析、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興與經(jīng)營模式探索、優(yōu)化營商環(huán)境與招商引資策略、AI賦能新時代公務(wù)寫作等多個方面的內(nèi)容。這些課程不僅涵蓋了理論知識，還結(jié)合了實際案例，讓他受益匪淺。
今年以來，針對全市重點領(lǐng)域攻堅突破面臨的知識短板與實踐需求，我市積極與華中科技大學(xué)對接，為學(xué)員量身定制課程體系。
“課程設(shè)置緊扣‘七個重點突破’戰(zhàn)略布局，以‘靶向治療’的方式直擊各行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展痛點。”華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院黨委書記劉芳介紹，如文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展班設(shè)置《智慧旅游大數(shù)據(jù)建設(shè)》等課程，結(jié)合荊門“強網(wǎng)絡(luò)、降成本、提能級”的物流攻堅需求；科技創(chuàng)新班聚焦AI時代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，設(shè)置華科大科創(chuàng)中心現(xiàn)場教學(xué)；城鄉(xiāng)統(tǒng)籌班圍繞土地改革、三產(chǎn)融合等設(shè)計《縣域經(jīng)濟統(tǒng)籌發(fā)展》。每期培訓(xùn)均以“政策導(dǎo)向+技術(shù)賦能+實踐案例”為框架，現(xiàn)場教學(xué)都提前帶教授團隊考察，針對各領(lǐng)域痛點精準(zhǔn)設(shè)計課程體系，助力學(xué)員突破重點任務(wù)。
除了理論教學(xué)，現(xiàn)場教學(xué)更讓學(xué)員們大開眼界。在江夏區(qū)大健康產(chǎn)業(yè)園，學(xué)員們走進(jìn)生產(chǎn)線，近距離感受“實驗室到生產(chǎn)線”的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化；在武漢陽邏港，集裝箱鐵水聯(lián)運的繁忙景象讓學(xué)員們深受觸動：“這里的高效運轉(zhuǎn)模式，對荊門打造樞紐經(jīng)濟很有借鑒意義！”
構(gòu)建三維立體課堂
打造沉浸式研學(xué)新模式
“今天的課程就到這里了，現(xiàn)在我們來看看大家都給我留下了什么問題？”
“大家思考得很深入，這些問題里，有很多我也想知道答案。”
……
4月29日，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展班最后一堂課上，授課老師拿出學(xué)員們提的問題，開始一一作答。臺上，老師給出解答和建議；臺下，學(xué)員們認(rèn)真記錄，不時舉手補充提問。這種互動式教學(xué)，讓課堂氣氛異常熱烈，很多學(xué)員深入思考后提出的問題讓老師眼前一亮又一亮，這也是此次培訓(xùn)的創(chuàng)新之一。
此次培訓(xùn)打破傳統(tǒng)干部培訓(xùn)模式，構(gòu)建起三維立體課堂，開創(chuàng)沉浸式研學(xué)新范式。課前，通過建立“問題清單”，精準(zhǔn)對接學(xué)員實際需求；課中，設(shè)置“學(xué)員提問直通車”，邀請教授現(xiàn)場答疑解惑、把脈問診；課后，要求學(xué)員將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為“破題方案”。這種“帶著問題來—圍繞問題學(xué)—回去怎么干”的閉環(huán)培訓(xùn)模式，極大地提高了培訓(xùn)的針對性和實效性，讓培訓(xùn)成果能夠直接轉(zhuǎn)化為推動工作的實際力量。“這種培訓(xùn)模式讓我們真正學(xué)有所獲、學(xué)有所用，對今后開展工作有很強的指導(dǎo)意義。”參訓(xùn)學(xué)員對此深有感觸。
培訓(xùn)過程中，還涌現(xiàn)出許多積極熱烈的學(xué)習(xí)場景。文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展班研討交流會上，原本計劃8名學(xué)員上臺交流，最終陸續(xù)有12名學(xué)員主動分享觀點，圍繞助推荊門文化旅游事業(yè)進(jìn)行熱烈的“頭腦風(fēng)暴”；交通物流樞紐班現(xiàn)場教學(xué)點，學(xué)員們積極互動，有的點開手機中的高速公路規(guī)劃圖現(xiàn)場求教，將參觀考察變成了“項目論證會”。這些生動畫面，充分展現(xiàn)了荊門市干部隊伍積極進(jìn)取、追光而行的精神風(fēng)貌。
構(gòu)建長效培養(yǎng)機制
助力干部素質(zhì)全面提升
此次與華中科技大學(xué)的合作，不僅為荊門市干部帶來了前沿知識和創(chuàng)新理念，還為后續(xù)深化市校合作奠定了堅實基礎(chǔ)。
劉芳介紹，未來，荊門市將與華中科技大學(xué)共建長效合作機制，延續(xù)“政產(chǎn)學(xué)研”合作平臺，定期舉辦專題培訓(xùn)或研討會，持續(xù)對接荊門發(fā)展需求；鼓勵學(xué)員報考MPA等學(xué)位項目，深化校地人才紐帶，共享華科大的智庫資源，為荊門提供政策咨詢和技術(shù)支持；建立學(xué)員反饋機制，根據(jù)實際需求動態(tài)優(yōu)化培訓(xùn)課程，拓展合作領(lǐng)域，推動市校合作從“短期培訓(xùn)”升級為“戰(zhàn)略協(xié)同”。
“今年以來，我市全力推進(jìn)‘干部素質(zhì)提升年’工作，此次在華中科技大學(xué)舉辦的專業(yè)能力提升班是其中的重要一環(huán)。”市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除了此次培訓(xùn)外，我市還將通過組團式學(xué)習(xí)、重點領(lǐng)域業(yè)務(wù)骨干專題培訓(xùn)和日常練兵等多種方式，持續(xù)推動干部能力素質(zhì)全面提升。同時，安排干部到產(chǎn)業(yè)園區(qū)、項目現(xiàn)場進(jìn)行實踐歷練，進(jìn)一步提升干部的實戰(zhàn)水平；深化“四不為”專項整治，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)能力提升，切實增強干部“本領(lǐng)恐慌”的危機感和“實戰(zhàn)建功”的使命感。
結(jié)業(yè)不是終點，而是新征程的起點。這場跨越校地的“雙向奔赴”，正將思想的漣漪化作發(fā)展的巨浪。隨著市校合作長效機制的持續(xù)深化，荊門干部隊伍必將以更開闊的視野、更創(chuàng)新的思維、更務(wù)實的行動，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)建設(shè)的征程中乘風(fēng)破浪。
